“Infants and toddlers love of singing sounds, dancing gestures, and melodramatic narrative games - is an expression of motives seeking sympathy and companionship that are essential for all cultural learning and the mastery of all meaningful thoughts.”
Trevarthen, C., 1995, “The Child’s Need to Learn a Culture”, Children and Society, 9, (1), pp. 5 - 19.2
ANO LECTIVO 2021/22
O Teatro do Biombo, há mais de dez anos a fazer teatro para a primeira infância nas escolas, faz agora parte do Biombo atelier. A diferença foi trazida pelas consequências da pandemia severa que todos vivemos e pela junção de um atelier físico, entre outras propostas, que farão do outrora Teatro do Biombo um projecto mais completo.
O Teatro renasceu para uma nova vida, com novos desafios mas continua com o mesmo princípio:
A criação de ESPECTÁCULOS PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA:
(bebés até aos 3 anos e crianças dos 4 aos 6 aos)
Continuamos a acreditar que:
Experiênciar a arte com frequência, tem um impacto relevante no desenvolvimento criativo, social e afectivo dos seres humanos. As novas ideias contemporâneas sobre a competência nata e a primeira infância, reflectiu-se em novas políticas na educação da Europa mais desenvolvida, onde estimular a criatividade é prioridade, pois pensamento criativo é visto hoje em dia como competência nata para o florescer social e económico; existindo assim uma grande aposta nas actividades culturais como importantes canais de estimulação de criatividade.
De que forma actuamos?
Vamos às escolas:
Quer a apresentação presencial, quer o pacote vídeo, contém SUGESTÕES DE INTERACTIVIDADE a trabalhar com os alunos, antes, durante e no pós-espectáculo. Ao apresentar certos conceitos antes de receber o Biombo, pode ajudar a que os bebés e crianças se sintam mais confortáveis e empáticos com a matéria apresentada. Durante a apresentação, o publico vai participar em actividades sensoriais com a ajuda de todos para um maior envolvimento; e depois do espectáculo, desenvolver as actividades sugeridas relacionadas com o teatro, faz com que os alunos entrem em diálogo com a sua imaginação, num espaço onde se pode explorar a ressonância que a experiência teatral teve em si.
Informações relativas à COVID-19
Por motivos relacionados com a propagação pandémica, durante os espectáculos presenciais, nos instantes de contacto com os alunos, os actores utilizarão uma máscara ou viseira. Durante os restantes momentos, manterão a devida distância social sem o uso de máscara. informamos ainda que toda a equipa tem a vacinação completa contra a COVID-19 e o certificado digital é enviado atempadamente para a escola.
Objectivos artísticos
Porque os espectáculos serão construídos para um público tão específico, toda a criação relacionará artistas e um psicólogo educacional. Juntos transformarão um texto/tema numa linguagem performática que incorpora todos os elementos-chave da performance dramática mas que sublinha diferenças qualitativas, adaptadas ao olhar dos mais pequenos. Mais sobre os nossos objectivos artísticos aqui!
O Teatro renasceu para uma nova vida, com novos desafios mas continua com o mesmo princípio:
A criação de ESPECTÁCULOS PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA:
(bebés até aos 3 anos e crianças dos 4 aos 6 aos)
- Adaptados ao olhar dos mais pequenos,
- criados a partir de pressupostos científicos de que a estimulação sensorial é essencial na primeira infância (altura de grande plasticidade neuronal que permite a aprendizagem do meio envolvente),
- procuram a simplicidade na sua forma,
- permitem um diálogo com a imaginação, onde se explora a ressonância da experiência teatral com um conjunto de actividades propostas para pré, durante e pós espectáculo.
Continuamos a acreditar que:
Experiênciar a arte com frequência, tem um impacto relevante no desenvolvimento criativo, social e afectivo dos seres humanos. As novas ideias contemporâneas sobre a competência nata e a primeira infância, reflectiu-se em novas políticas na educação da Europa mais desenvolvida, onde estimular a criatividade é prioridade, pois pensamento criativo é visto hoje em dia como competência nata para o florescer social e económico; existindo assim uma grande aposta nas actividades culturais como importantes canais de estimulação de criatividade.
De que forma actuamos?
Vamos às escolas:
- PRESENCIALMENTE - Cobrando um valor fixo pelo número de sessões
- VIRTUALMENTE - Através da venda de um pacote vídeo, filado profissionalmente e disponível para visualização online, durante uma semana
Quer a apresentação presencial, quer o pacote vídeo, contém SUGESTÕES DE INTERACTIVIDADE a trabalhar com os alunos, antes, durante e no pós-espectáculo. Ao apresentar certos conceitos antes de receber o Biombo, pode ajudar a que os bebés e crianças se sintam mais confortáveis e empáticos com a matéria apresentada. Durante a apresentação, o publico vai participar em actividades sensoriais com a ajuda de todos para um maior envolvimento; e depois do espectáculo, desenvolver as actividades sugeridas relacionadas com o teatro, faz com que os alunos entrem em diálogo com a sua imaginação, num espaço onde se pode explorar a ressonância que a experiência teatral teve em si.
Informações relativas à COVID-19
Por motivos relacionados com a propagação pandémica, durante os espectáculos presenciais, nos instantes de contacto com os alunos, os actores utilizarão uma máscara ou viseira. Durante os restantes momentos, manterão a devida distância social sem o uso de máscara. informamos ainda que toda a equipa tem a vacinação completa contra a COVID-19 e o certificado digital é enviado atempadamente para a escola.
Objectivos artísticos
Porque os espectáculos serão construídos para um público tão específico, toda a criação relacionará artistas e um psicólogo educacional. Juntos transformarão um texto/tema numa linguagem performática que incorpora todos os elementos-chave da performance dramática mas que sublinha diferenças qualitativas, adaptadas ao olhar dos mais pequenos. Mais sobre os nossos objectivos artísticos aqui!
Quem está por trás do Biombo?
Joana Capucho
Criadora do Biombo e encenadora dos espectáculos de teatro |
Miguel Mata Pereira
Psicólogo educacional Apoio pedagógico na criação de projectos |
Sara Claro
Performer Apoio à produção |
Gonçalo Lima
Actor Intérprete em Onda |
Rebeca Duarte
Actriz Intérprete em Onda |
Sofia Ramos
Fadista e actriz Intérprete em Piu |
Beatriz Almeida
Actriz e cantora Intérprete em Lagartinha e Cantar Histórias |
espectáculos disponíveis
piuEspectáculo de teatro com momentos interactivos
Numa viajem que balança entre o entusiasmo da descoberta do desconhecido e a insegurança e procura pela mãe, vamos vivenciar com Piu todas as suas aventuras, sentindo a água da chuva, o cheiro das tangerinas e escutando no barulho dos pássaros. Valência: Berçário e creche Duração: 30 minutos Intérpretes: Sofia Ramos Espaço | Requisitos: - Espaço interior ou exterior - Tapetes, colchões ou almofadas para crianças se sentarem - Tomada eléctrica Logística: 30 minutos para montagens e desmontagem |
lagartinhaEspectáculo de teatro com momentos interactivos
Percorrendo a temática das cores, dos números, e da passagem do Tempo; esta encenação (pensada especificamente para bebés) cria em palco momentos de cor, sons, lengalengas, música e muita alegria. Valência: Berçário e creche Duração: 30 minutos Intérpretes: Beatriz Almeida Espaço | Requisitos: - Espaço interior ou exterior - Tapetes, colchões ou almofadas para crianças se sentarem - Tomada eléctrica Logística: 30 minutos para montagens e desmontagem THE VERU HUBGRY CATERPILLAREsta peça é a versão bilingue de Lagartinha.
Uma peça de teatro bilingue e didáctica que pretende complementar o ensino do inglês. Projecto em parceria com o Clube de Inglês: English is Fun! Valência: Jardim de Infância e 1º ano do 1º ciclo |
ondaEspectáculo de teatro com momentos interactivos
Um espectáculo passado numa praia, onde dois amigos se encontram e que pretende acentuar o papel da curiosidade no crescimento, e da importância do outro na descoberta do mundo. Valência: Berçário e creche ou Jardim de infância Duração: 30 minutos Intérpretes: Rebeca Duarte e Gonçalo Lima Espaço | Requisitos: - Espaço interior - mínimo 5mx7m - Sala se espelhos com capacidade para escurecer - Tapetes, colchões ou almofadas para crianças se sentarem - Tomada eléctrica - 2 cadeiras de adulto Logística: 30 minutos para montagens e desmontagem |
cantar histórias (cuquedo)Hora do conto encenada e cantada
Baseada na obra O CUQUEDO, de Clara Cunha. Em estilo lengalenga explora diversos animais, o medo e a força do grupo. A nossa encenação desta história, cria em palco momentos de cor, sons, lengalengas, música e muita alegria. Valência: Creche ou Jardim de infância Duração: 30 minutos Intérpretes: Beatriz Almeida Espaço | Requisitos: - Espaço interior - Tapetes, colchões ou almofadas para crianças se sentarem - Tomada eléctrica Logística: 30 minutos para montagens e desmontagem |
ateliês relacionados Com os espectáculos
Para crianças a partir dos 3 anos +, construímos, para além das sugestões de actividades já enviadas, ateliês que exploram o impacto criativo que as apresentações tiveram em cada um. Podem ser:
- Pequenos desafios plásticos relacionados com algum aspecto estético ou simbólico onde se criam objectos ou imagens
- Sessões de expressão dramática e movimento relacionados com a narrativa - Conjunto de jogos estruturados que através do "faz de conta" pretendem desenvolver nas crianças a sua imaginação/acção
Duração: 45 ou 60 minutos
- Pequenos desafios plásticos relacionados com algum aspecto estético ou simbólico onde se criam objectos ou imagens
- Sessões de expressão dramática e movimento relacionados com a narrativa - Conjunto de jogos estruturados que através do "faz de conta" pretendem desenvolver nas crianças a sua imaginação/acção
Duração: 45 ou 60 minutos